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实小明道分校举行班级主题汉字交流会

更新时间  2021-03-04 00:08 阅读
本文摘要:汉字充满了生活的趣味和情感,其中艺术和人文的魅力是我们的文化骄傲。上学期期末,真实小学明道分校语文组开始了一个班级,一个单词班的主题汉字研究。 为了推进研究活动的积极开展,4月19日,汉语组组织了班级主题汉字交流会议。老师们在交流中明确提出了质疑,分享了收益,并引发了思考。GK0GK0GK0在黄主任的主持下,各年级语文教研组发言人汇报了本班主题汉字研究的阶段性工作。

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汉字充满了生活的趣味和情感,其中艺术和人文的魅力是我们的文化骄傲。上学期期末,真实小学明道分校语文组开始了一个班级,一个单词班的主题汉字研究。

为了推进研究活动的积极开展,4月19日,汉语组组织了班级主题汉字交流会议。老师们在交流中明确提出了质疑,分享了收益,并引发了思考。GK0GK0GK0在黄主任的主持下,各年级语文教研组发言人汇报了本班主题汉字研究的阶段性工作。GK0GK0GK0高一各班结合一篇或几篇文学作品推进本班汉字体验活动,主要通过学习、唱歌、读图、表演等方式呈现。

二年级用不同的研究点确定主题汉字,每班一个,在研究过程中与生活联系起来。初三根据学生兴趣确定汉字主题,强调汉字教育。

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四年级在了解词源的基础上铺设主题词,对每个主题汉字进行认真考证,重点是诗歌和散文的拓展。五年级整合学习情境,以孩子的实际情况为主要研究点,通过背诵经典、写作、画画等方式推进。六年级以节气为主要方向,开始从汉字的演变中理解和挖掘。在研究过程中,各年级按顺序、分阶段、由浅入深地开展活动。

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GK0GK0GK0在完成了各年级的汇报后,周校长对大家的认真态度和研究精神给予了肯定。她认为只有通过积累,我们才能从文化中学习。

学校把孩子带出文字世界,把文字变成自己的文化。最重要的是孩子的内心世界很丰富,他们在这个过程中的变化。她希望教师们能从文字到文化上区分自己的方法,从而形成Xi语言群体的特点。GK0本次班级主题汉字研究阶段交流会使得Xi语言集团的老师们进一步明确了研究的目的,并为下一步的工作指明了方向。


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